Apprentissage et conscience

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Référence Pour la Science, 302, page (104-109)
Publication Publié, 2002

Article de presse ou de vulgarisation

Fichier(s) numérisé(s) par les Bibliothèques de l'ULB

What determines the neural response to snakes in the infant brain? A systematic comparison of color and grayscale stimuli
par Bertels, Julie , De Heering, Adélaïde , Bourguignon, Mathieu , Cleeremans, Axel , Destrebecqz, Arnaud
Publication 2023-06-01
A construct-first approach to consciousness science
par Fazekas, Peter , Cleeremans, Axel , Overgaard, Morten
Publication 2024-01
A construct-first approach to consciousness science
par Fazekas, Peter , Overgaard, Morten , Cleeremans, Axel
Publication 2023-11-24
Impact of very premature birth on visual statistical learning abilities in infancy
par Fourdin, Lauréline , Colin, Morgane , Capparini, Chiara , Grossman, Dominique , Christiaens, Florence , Destrebecqz, Arnaud , Aeby, Alec , Bertels, Julie
Publication 2024-01
Infants’ visual statistical learning abilities benefit from early exposure to the environment
par Fourdin, Lauréline , Colin, Morgane , Grossman, Dominique , Christiaens, Florence , Destrebecqz, Arnaud , Aeby, Alec , Bertels, Julie
Publication 2023-11

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.