par Thomas, Nathalie 
Référence Rencontre E.COL.E - Colloque en éducation (21 mai 2026: Bruxelles)
Publication Non publié, 2026-05-21
Référence Rencontre E.COL.E - Colloque en éducation (21 mai 2026: Bruxelles)
Publication Non publié, 2026-05-21
Communication à un colloque
| Résumé : | La Conception Universelle de l’Apprentissage offre un cadre flexible qui permet d’anticiper la diversité des élèves plutôt que de la subir. S’appuyant sur les neurosciences, elle encourage des modes variés de représentation, d’expression et d’engagement pour réduire les obstacles à l’apprentissage. Cette approche renforce l’inclusion des élèves à besoins spécifiques en rendant les parcours plus accessibles et non stigmatisants. Elle donne aux enseignants des leviers concrets pour créer des environnements plus adaptatifs et équitables, au service d’une école pleinement inclusive. |
