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Innovation pédagogique et interdisciplinarité : co-construction d’un outil pour l’accompagnement des personnes trans à l’Equity Health Lab (ULB)

par Servais, Julie
Référence Former les étudiant·e·s en sciences de la santé afin d’assurer un accompagnement approprié des personnes 2ELGBTQIA+((ACFAS) Colloque 627: 13 au 15/05/2026: Trois-Rivières - Canada), Conférence de l'ACFAS
Publication Publié, 2026-02-27

Abstract de conférence

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Titre:	Innovation pédagogique et interdisciplinarité : co-construction d’un outil pour l’accompagnement des personnes trans à l’Equity Health Lab (ULB)
Auteur:	Servais, Julie
Informations sur la publication:	Former les étudiant·e·s en sciences de la santé afin d’assurer un accompagnement approprié des personnes 2ELGBTQIA+((ACFAS) Colloque 627: 13 au 15/05/2026: Trois-Rivières - Canada), Conférence de l'ACFAS
Statut de publication:	Publié, 2026-02-27
Sujet CREF:	Santé publique
Langue:	Français