LEARN : un nouveau modèle de débriefing centré sur l’intégration structurée des émotions et de la réflexion dans l’apprentissage expérientiel en simulation clinique.

Référence 10e Forum international francophone de pédagogie des sciences de la santé (FIFPSS)
Publication A Paraître, 2026-06-12

Abstract de conférence

Développer la posture de pair-aidant grâce à la simulation : lancement d’un programme pilote
par Horicks, Florence , Nguyen, Anhthi , Dumont, Jacques , Jacquet, Marie , Pouppez, Gaïa , Gerbaux, Alice , Mavroudakis, Nicolas , Lambotte, Isabelle
Publication 2026-06-12
Approches biographiques en oncologie : comment la recherche participative sert-elle à la fois le savoir et les patients ?
par Horicks, Florence , Léonard, Silke SL , Lalova-Spinks, Teodora TLS
Publication 2026-03-12
Self-Reported Patient Experiences in a peer-support community: what do cancer patients value?
par Horicks, Florence , Lalova-Spinks, Teodora TLS , Léonard, Silke SL , Remy, Delphine , Taels, Brent , Stevens, Hilde
Publication 2026-03-06
Mise en place d’une consultation de suivi post-cancer: prévenir, dépister et orienter les besoins des survivants du cancer
par Horicks, Florence , Dufresne de Virel, L , Nihoul, Juliette , De Wilde, Virginie , Mavroudakis, Nicolas , Piccart, Martine , Wolfromm, Alice
Publication 2026-03-12
The Symphony of Everyone: Transdisciplinary Collaborations and Findings in conceptualizing Patient Value in Belgian oncology Research and Care
par Taels, Brent , Horicks, Florence , Léonard, Silke SL , Lalova-Spinks, Teodora TLS
Publication 2025-11-06

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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