Titre:
  • LEARN : un nouveau modèle de débriefing centré sur l’intégration structurée des émotions et de la réflexion dans l’apprentissage expérientiel en simulation clinique.
Auteur:Deltenre, Justine; Sand, Renaud; Jacquet, Marie; Horicks, Florence
Informations sur la publication:10e Forum international francophone de pédagogie des sciences de la santé (FIFPSS)
Statut de publication:A Paraître, 2026-06-12
Sujet CREF:Programmation et méthodes de simulation
Langue:Français