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Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique : Jérôme Santini (notes de lecture)

par Hajji, Azzedine ;Barrier, Thomas
Référence Spirale, 69, page (243-245)
Publication Publié, 2022-12-01

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Titre:	Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique : Jérôme Santini (notes de lecture)
Auteur:	Hajji, Azzedine; Barrier, Thomas
Informations sur la publication:	Spirale, 69, page (243-245)
Statut de publication:	Publié, 2022-12-01
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:0994-3722