par Donckier De Donceel, Lucie 
;Sevestre-Giraud, Benjamin
Référence Argumentation et analyse du discours, 30
Publication Publié, 2023-06-01
;Sevestre-Giraud, Benjamin Référence Argumentation et analyse du discours, 30
Publication Publié, 2023-06-01
Article révisé par les pairs
| Résumé : | Il est maintenant clairement établi que le modèle rhétorique fournit une réponse pertinente aux questionnements sur les méthodes et sur les contenus d’une formation à la citoyenneté en démocratie. En Europe toutefois, ce modèle rencontre encore des difficultés pour être reconnu comme une formation au discours légitime. À partir de l’expérience d’une université d’été intitulée « Citoyenneté européenne et argumentation rhétorique : le cas du changement climatique », nous répondons aux principales critiques adressées au modèle rhétorique et montrons comment il peut être utilisé, aujourd’hui, pour développer l’esprit critique et les compétences citoyennes. |
