par Smejkalova, Anezka ;Chetail, Fabienne
Référence Experimental psychology, 70, 3, page (145-154)
Publication Publié, 2023-05-01
Article révisé par les pairs
Titre:
  • Learning Spelling from Meaning: the Role of Incomplete Contexts in Orthographic Learning
Auteur:Smejkalova, Anezka; Chetail, Fabienne
Informations sur la publication:Experimental psychology, 70, 3, page (145-154)
Statut de publication:Publié, 2023-05-01
Sujet CREF:Psychologie
Psychologie expérimentale
Psychologie cognitive
Mots-clés:instance-based approach
novel word learning
orthographic learning
Note générale:SCOPUS: ar.j
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:1618-3169
info:doi/10.1027/1618-3169/a000587
info:scp/85175584779
info:pmid/37830768