Meritocracy, deficit thinking and the invisibility of the system: Discourses on educational success and failure

Référence British educational research journal, 40, 5, page (796-819)
Publication Publié, 2014-10

Article révisé par les pairs

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par Artois, Pierre
Publication 2025-06-05
Theory of Planned Behavior Constructs as Mediators of Relations Between Personality Traits, Trust, and COVID-19 Preventive Behavior Adherence
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Publication 2025-09-01

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