Langage, enseignement et appropriation de savoirs problématisés en sciences de la vie et de la Terre. Un modèle de structuration des contextes: Mémoire d'habilitation à diriger des recherche (Tome 4)

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Président du jury Schneeberger, Patricia
Promoteur Orange, Christian

Publication Non publié, 2014-12-05

Thèse de doctorat

Titre:	Langage, enseignement et appropriation de savoirs problématisés en sciences de la vie et de la Terre. Un modèle de structuration des contextes: Mémoire d'habilitation à diriger des recherche (Tome 4)
Auteur:	Lhoste, Yann
Président du jury:	Schneeberger, Patricia
Promoteur:	Orange, Christian
Membre du jury:	Bernié, Jean-Paul; Brossard, Michel; Coquidé, Maryline; Fabre, Michel; Sensevy, Gérard
Informations sur la publication:	Université de Nantes, Nantes
Date de défense:	2014-12-05
Sujet CREF:	Didactique
Volumes/pages:	4 v. (298 p.)
Langue:	Français
Anneé académique:	2014-2015

Conquérir un point de vue populationnel et historique pour apprendre l'évolution. Analyse de la co-activité professeur-élève par l'étude de la structuration des contextes
par Gobert, Julie , Lhoste, Yann
Publication 2023-03-01
Le tutorat par les pairs en contexte universitaire: quels effets en termes de milieu et contrat didactique?
par Hajji, Azzedine , Baillet, Dorothée , Libotte, David , Barrier, Thomas
Publication 2024-07-01
Origine et développement du cadre de l'apprentissage par problématisation
par Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise , Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise
Publication Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022-10-06
Le cadre de l'apprentissage par problématisation dans le champ didactique. Apports et perspectives
par Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise , Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise
Publication Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022-10-06
Piloting the students' learning activity: the didactic language gestures of the biology teacher
par Lhoste, Yann
Publication 2022

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.