Do you need to be conscious to learn to be conscious?

Référence Trends in cognitive sciences, 25, 1, page (9-11)
Publication Publié, 2020-10-01

Article révisé par les pairs

Learning to be conscious
par Cleeremans, Axel , Achoui, Dalila , Beauny, Arnaud , Keuninckx, Lars , Martin, Jean-Rémy , Muñoz Moldes, Santiago , Vuillaume, Laurène , De Heering, Adélaïde
Publication 2020-02-01
Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-03-24
Unconscious categorization of sub-millisecond complex images
par Beauny, Arnaud , De Heering, Adélaïde , Muñoz Moldes, Santiago , Martin, Jean-Rémy , Beir, Albert De , Cleeremans, Axel
Publication 2020-08-12
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-30
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-17

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.