Estrategias de lectura de oraciones en español: Similitudes y diferencias entre niños con dislexia y niños con sordera

;Carrillo, María Soledad ;Rueda, Mercedes M.I.;Domínguez, Ana Belén
Référence Anales de psicología, 36, 2, page (295-303)
Publication Publié, 2020-05

Article révisé par les pairs

Développement cognitif des adolescent·es sourd·es avec implants cochléaires:Études de la compréhension écrite, de la mémoire de travail et des fluences sémantiques
par Keukeleire, Virginie
Publication Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2026-06-27
Let’s Read Together: AAC-Supported Interactive Reading in the Classroom
par Thomas, Nathalie , Grevesse, Pascale G. P. , Spyropoulos, Angélique
Publication 2026-12-31
Quand la violence lesbienne devient moins visible
par Eyraud, Fiona
Publication 2026-11-05
La condition borderline à la lumière de la condition baudelairienne : Contribution de la philosophie sartrienne à la compréhension du trouble de personnalité borderline
par Aprile, Pauline , Englebert, Jérôme
Publication 2027-01-01
Gratitude is associated with a healthier diet and higher consumption of organic and plant-based foods in the NutriNet-Santé study
par Robert, Margaux , Kane, Kalidou , Shankland, Rebecca RS , Paolassini-Guesnier, Pauline , Deschasaux-Tanguy, Mélanie , Kesse-Guyot, Emmanuelle , Baudry, Julia , Bellicha, Alice , Srour, Bernard , Leys, Christophe , Hercberg, Serge , Touvier, Mathilde , Allès, Benjamin , Péneau, Sandrine
Publication 2026-09-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.