Titre:
  • When one-two-three beats two-one-three: Tracking the acquisition of the verbal number sequence
Auteur:Van Rinsveld, Amandine; Schiltz, Christine; Majerus, Steve; Fayol, Michel
Informations sur la publication:Psychonomic bulletin & review
Statut de publication:Publié, 2020-01
Sujet CREF:Psychologie cognitive
Sciences cognitives
Neurosciences cognitives
Imagerie cérébrale fonctionnelle
Psycholinguistique
Psychologie du développement cognitif
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:1069-9384
info:doi/10.3758/s13423-019-01704-8
info:pii/1704