When one-two-three beats two-one-three: Tracking the acquisition of the verbal number sequence

;Schiltz, Christine ;Majerus, Steve ;Fayol, Michel
Référence Psychonomic bulletin & review, 27, 1, page (122-129)
Publication Publié, 2020-01

Article révisé par les pairs

Titre:	When one-two-three beats two-one-three: Tracking the acquisition of the verbal number sequence
Auteur:	Van Rinsveld, Amandine; Schiltz, Christine; Majerus, Steve; Fayol, Michel
Informations sur la publication:	Psychonomic bulletin & review, 27, 1, page (122-129)
Statut de publication:	Publié, 2020-01
Sujet CREF:	Psychologie cognitive
	Sciences cognitives
	Neurosciences cognitives
	Imagerie cérébrale fonctionnelle
	Psycholinguistique
	Psychologie du développement cognitif
Mots-clés:	Counting
	Development
	Number words
	Verbal number sequence
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:1069-9384
	info:doi/10.3758/s13423-019-01704-8
	info:pii/1704
	info:scp/85077587762
	info:pmid/31900801

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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