Embracing multilingualism, experiencing old tensions. Promoting and problematising language at a self-declared multilingual school

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Référence Journal of multilingual and multicultural development
Publication Publié, 2019

Article révisé par les pairs

Titre:	Embracing multilingualism, experiencing old tensions. Promoting and problematising language at a self-declared multilingual school
Auteur:	Goossens, Sue
Informations sur la publication:	Journal of multilingual and multicultural development
Statut de publication:	Publié, 2019
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
	Sociolinguistique
	Sociologie
Mots-clés:	Brussels
	classroom interaction
	Dutch-medium schools
	language policy
	multilingualism
	School ethnography
Note générale:	SCOPUS: ar.j
	DecretOANoAutActif
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0143-4632
	info:doi/10.1080/01434632.2019.1633335
	info:scp/85068087980

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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