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Etudes de cas en officine pédagogique à la Faculté de Pharmacie de l'ULB: Evolution du dispositif après trois années d'activité et perspectives.

par De Vriese, Carine ;Feron, Aurélie ;Blondeau, Marie ;Neve, Jean ;Lamme, Alain
Référence (2-5 juin 2013: Sherbrooke), Actes du VIIè colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur", Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance, page (512-519)
Publication Publié, 2013

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Résumé :

La préparation des étudiants au rôle renouvelé du pharmacien d’officine préoccupe depuis plusieurs années la Faculté de Pharmacie de l’Université libre de Bruxelles. Elle développe un dispositif sur trois années du cursus, fondé sur études de cas enrichies par des jeux de rôle, notamment menés en officine pédagogique. Une démarche didactique générale se dégage.