Reformuler, argumenter, problématiser : des pratiques langagières contrastées

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Référence Former à l'écrit universitaire : un terrain pour la linguistique ? (22-23 novembre 2012: Paris)
Publication Non publié, s.d.

Communication à un colloque

Titre:	Reformuler, argumenter, problématiser : des pratiques langagières contrastées
Auteur:	Scheepers, Caroline
Informations sur la publication:	Former à l'écrit universitaire : un terrain pour la linguistique ? (22-23 novembre 2012: Paris)
Statut de publication:	Non publié, s.d.
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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