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Lire en extrayant des jonctions invariantes de ligne: Les enfants présentant une dyslexie développementale utilisent les mêmes caractéristiques que les normo-lecteurs dans l'identification de lettres et mots

par Kolinsky, Régine ;Lafontaine, Hélène
Référence Journée d’étude du Groupe de Contact FRS-FNRS Psycholinguistique et Neurolinguistique (October 25, 2016: Brussels)
Publication Non publié, 2016

Communication à un colloque

• Détails

Titre:	Lire en extrayant des jonctions invariantes de ligne: Les enfants présentant une dyslexie développementale utilisent les mêmes caractéristiques que les normo-lecteurs dans l'identification de lettres et mots
Auteur:	Kolinsky, Régine; Lafontaine, Hélène
Informations sur la publication:	Journée d’étude du Groupe de Contact FRS-FNRS Psycholinguistique et Neurolinguistique (October 25, 2016: Brussels)
Statut de publication:	Non publié, 2016
Sujet CREF:	Neurosciences cognitives
Langue:	Français