Apprendre à lire à l'âge adulte

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Editeur scientifique Ferrand, Ludovic ;Lété, Bernard ;Thévenot, Catherine
Référence Psychologie cognitive des apprentissages scolaires, Dunod, page (67-76)
Publication Publié, 2018

Partie d'ouvrage collectif

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
Resting-state functional connectivity and fast spindle temporal organization contribute to episodic memory consolidation in healthy aging
par Hamel, Anaïs , Champetier, Pierre , Rehel, Stéphane , André, Claire , Landeau, Brigitte , Mézenge, Florence , Haudry, Sacha , Roquet, Daniel , Vivien, Denis , de La Sayette, Vincent , Chételat, Gaël , Rauchs, Géraldine , Mary, Alison
Publication 2025-04-22
Low back pain in Parkinson’s disease patients: an osteopathic management and balance’s impact.
par Sanchez Mjaouel, Sara , Dachy, Bernard , Bengoetxea, Ana
Publication 2025-04-24
Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-03-24
Transcutaneous vagal nerve stimulation to promote neuroplasticity and memory in ageing: a multimodal approach
par Nematollahi, Haniyeh , Mary, Alison
Publication 2025-03-24

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