Titre:
  • Quelle est l’incidence des activités de résolution de problèmes sur la construction des inégalités d’acquisition dans l’enseignement des mathématiques dans le degré inférieur du secondaire ?: Étude de cas autour de deux écoles contrastées à pédagogie active.
Auteur:Hajji, Azzedine
Promoteur:Christian ORANGE,
Informations sur la publication:Université libre de Bruxelles, Bruxelles, Sciences de l'éducation
Statut de publication:Non publié, 2017-08-31
Sujet CREF:Didactique
Psychologie cognitive
Sociologie de l'éducation
Volumes/pages:153 p.
Langue:Français