Oral Corrective Feedback in the Foreign Language Classroom: How it Affects Interaction in Analytic Foreign Language Teaching.

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Référence International journal of educational research, 37, page (271-283)
Publication Publié, 2003

Article révisé par les pairs

Titre:	Oral Corrective Feedback in the Foreign Language Classroom: How it Affects Interaction in Analytic Foreign Language Teaching.
Auteur:	Lochtman, Katja
Informations sur la publication:	International journal of educational research, 37, page (271-283)
Statut de publication:	Publié, 2003
Sujet CREF:	Psycholinguistique
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0883-0355

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