La classe inversée et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé de la spectrométrie de masse dans le cadre d’un cours scientifique à population hétéroclite

Delporte, Cédric; Van Antwerpen, Pierre; Vanden Dael, Anaëlle

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La classe inversée et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé de la spectrométrie de masse dans le cadre d’un cours scientifique à population hétéroclite

par Delporte, Cédric

;Van Antwerpen, Pierre

;Vanden Dael, Anaëlle

Référence 2ème Journée de l'Enseignement ULB 2017 (29/05/2017: ULB)
Publication Non publié, 2017-05-29

Poster de conférence

Titre:	La classe inversée et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé de la spectrométrie de masse dans le cadre d’un cours scientifique à population hétéroclite
Auteur:	Delporte, Cédric; Van Antwerpen, Pierre; Vanden Dael, Anaëlle
Informations sur la publication:	2ème Journée de l'Enseignement ULB 2017 (29/05/2017: ULB)
Statut de publication:	Non publié, 2017-05-29
Sujet CREF:	Sciences pharmaceutiques
	Pédagogie expérimentale
Langue:	Français

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