• Citer

La lecture interactive pour stimuler le langage des enfants vulnérables

par Thomas, Nathalie ;Leybaert, Jacqueline
Référence Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) (2017-06-26: Ajaccio (France))
Publication Non publié, 2017-06-26

Communication à un colloque

• Accès en ligne
• Détails
• Contenu
• Statistiques

Titre:	La lecture interactive pour stimuler le langage des enfants vulnérables
Auteur:	Thomas, Nathalie; Leybaert, Jacqueline
Informations sur la publication:	Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) (2017-06-26: Ajaccio (France))
Statut de publication:	Non publié, 2017-06-26
Sujet CREF:	Logopédie
Mots-clés:	préscolaire
	lecture interactive
	statut socio-économique
	retard de langage
Langue:	Français