Devenir des nouveau-nes "a risque": troubles cognitifs, troubles instrumentaux, difficultes d'apprentissage scolaire et troubles du comportement.

Christiaens, Florence; Vanden Eynde, Sophie

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Devenir des nouveau-nes "a risque": troubles cognitifs, troubles instrumentaux, difficultes d'apprentissage scolaire et troubles du comportement.

par Christiaens, Florence

;Vanden Eynde, Sophie

Référence Revue médicale de Bruxelles, 20, 3, page (A173-174)
Publication Publié, 1999-06

Article révisé par les pairs

Détails

Titre:	Devenir des nouveau-nes "a risque": troubles cognitifs, troubles instrumentaux, difficultes d'apprentissage scolaire et troubles du comportement.
Auteur:	Christiaens, Florence; Vanden Eynde, Sophie
Informations sur la publication:	Revue médicale de Bruxelles, 20, 3, page (A173-174)
Statut de publication:	Publié, 1999-06
Sujet CREF:	Sciences bio-médicales et agricoles
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:0035-3639
	info:scp/0033141428
	info:pmid/10429546

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