Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Citer

Practicing Epideictic Today: Paradoxical Encomium in Secondary School

par Dainville, Julie

Editeur scientifique Di Piazza, Salvatore ;Piazza, Francesca

Référence Building Consensus, Rivista Italiana di Filosofia del Linguaggio, page (77-88)
Publication Publié, 2016-12

Publication dans des actes

Documents en relation

DI-fusion

Comparison to Shoah: Victimhood and Persuasion in Conspiracy Discourses
par Donckier De Donceel, Lucie , Di Piazza, Salvatore , Piazza, Francesca
Publication Bologna, Il Mulino, 2023
P. Palau Rib. inv. 155 + P. Mich. inv. 6 et la tradition progymnasmique de la fable
par Dainville, Julie
Publication 2023-04-01
De l’impact des discours « extrémistes », des représentations et des valeurs morales chez les adolescents de première secondaire
par André, Pierre
Publication 2024-09-01
Ekphrasis et signes divins dans les Vies parallèles de Plutarque
par Dainville, Julie
Publication 2022-06-23
Reflexive Rhetoric in Tech:A practice of Moral Imagination
par Pieters, Céline
Publication Springer, 2024-12-30

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.

Conditions d'utilisation - Version : 4.1 (2019)

Exporter la liste de :

Loading scholar E-mail ...

Export bibliographie

Format de fichier :

Depuis :

Jusqu'à :

Inclure les références sans date :

Trier par :

Rôles :

Inclure les liens vers le texte intégral :

Oui (Non est la valeur par défaut)

Inclure l'abstract:

Oui (Non est la valeur par défaut)

Afficher l'ORCID iD:

Oui (Non est la valeur par défaut)