Practicing Epideictic Today: Paradoxical Encomium in Secondary School

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Editeur scientifique Di Piazza, Salvatore ;Piazza, Francesca

Référence Building Consensus, Rivista Italiana di Filosofia del Linguaggio, page (77-88)
Publication Publié, 2016-12

Publication dans des actes

Titre:	Practicing Epideictic Today: Paradoxical Encomium in Secondary School
Auteur:	Dainville, Julie
Editeur scientifique:	Di Piazza, Salvatore; Piazza, Francesca
Informations sur la publication:	Building Consensus, Rivista Italiana di Filosofia del Linguaggio, page (77-88)
Statut de publication:	Publié, 2016-12
Sujet CREF:	Rhétorique
	Enseignement des sciences humaines
	Philologie classique
Mots-clés:	rhétorique
	exercices
	citoyen
	valeurs
	éloge
	paradoxal
	épidictique
Langue:	Anglais

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.