par Roland, Nicolas ;Uyttebrouck, Eric
Référence Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur(17 au 19 juin: Brest), Actes du 8ème Colloque Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, page (51-60)
Publication Publié, 2015-06
Publication dans des actes
Résumé : Notre contribution a pour objectif de poser un regard critique sur les innovations technopédagogiques qui traversent l’enseignement supérieur. En ayant recours au modèle de l’intéressement, nous montrons que derrière ces prétendues innovations se cachent des intérêts divergents d’acteurs en présence pour lesquels les points de convergence relèvent rarement de l’ordre de la pédagogie ou de l’apprentissage.