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Citoyenneté postmoderne et didactique des langues anciennes: quel projet d'autonomie intellectuelle pour l'apprenant ?

par Vanhalme, Charlotte
Président du jury Mazzù, Antonino
Promoteur Viré, Ghislaine
Publication Non publié, 2011-12-19

Thèse de doctorat

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Titre:	Citoyenneté postmoderne et didactique des langues anciennes: quel projet d'autonomie intellectuelle pour l'apprenant ?
Autre titre:	Postmodern citizenship and teaching methods of ancient languages: what intellectual autonomy for the learner?
Auteur:	Vanhalme, Charlotte
Président du jury:	Mazzù, Antonino
Promoteur:	Viré, Ghislaine
Membre du jury:	Pollet, Marie-Christine; Wolfs, Jose-Luis; Etienne, Richard; Broze, Michèle
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Philosophie et Lettres – Langues et Littératures, Bruxelles
Date de défense:	2011-12-19
Sujet CREF:	Sciences humaines
	Langues et littératures
Volumes/pages:	1 v. (242 p.)
Mots-clés:	Classical languages -- Study and teaching
	Civics -- Study and teaching
	Civics -- Study and teaching -- Curricula
	Democracy and education
	Langues anciennes -- Etude et enseignement
	Education à la citoyenneté
	Education à la citoyenneté -- Programmes d'études
	Démocratie et éducation
	teaching methods / pédagogie
	classical Greek / grec ancien
	latin
Intitulé du diplôme:	Doctorat en Langues et lettres
Langue:	Français
Anneé académique:	2011-2012
Identificateurs:	bictel.ulb.ac.be:ULBetd-12012011-141027
	ulbcat.ulb.ac.be:941039