Do orthographic and phonological peculiarities of alphabetically written languages influence the course of literacy acquisition?

Référence Reading & writing, 7, 1, page (1-7)
Publication Publié, 1995-03

Article révisé par les pairs

Evaluation et prise en charge de l’incontinence salivaire chez le patient atteint de pathologie neurologique chronique
par Thomas, Nathalie , Lombardo, Costanza , Cavel, Oren , Aubert, Christine
Publication 2022-01-20
Literacy in a post-truth world
par Kolinsky, Régine , Arnal Bacalao, Camila , Bouali, Habiba , Justino, Julia , Tossonian, Méghane , Rautu, Ioana-Sabina , Morais, Jose , Pantazi, Myrto , Klein, Olivier
Publication 2023-02-01
La lecture interactive enrichie comme outil pour stimuler les habiletés langagières et l'éveil à l'écrit
par Thomas, Nathalie
Publication 2023-11-30
La lecture d'albums par les parents comme soutien au développement du langage et de l'éveil à l'écrit
par Thomas, Nathalie , Lefebvre, Pascal
Publication 2023-09-01
Accompagner et soutenir le développement langagier de l'enfant
par Thomas, Nathalie
Publication 2023-09-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.