Do orthographic and phonological peculiarities of alphabetically written languages influence the course of literacy acquisition?

Morais, Jose

doi:doi/10.1007/BF01026944

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Do orthographic and phonological peculiarities of alphabetically written languages influence the course of literacy acquisition?

par Morais, Jose

Référence Reading & writing, 7, 1, page (1-7)
Publication Publié, 1995-03

Article révisé par les pairs

Titre:	Do orthographic and phonological peculiarities of alphabetically written languages influence the course of literacy acquisition?
Auteur:	Morais, Jose
Informations sur la publication:	Reading & writing, 7, 1, page (1-7)
Statut de publication:	Publié, 1995-03
Sujet CREF:	Oto-rhino-laryngologie
	Logopédie
	Sociolinguistique
	Sciences pédagogiques et agogiques
	Psychophysiologie
	Neuropsychologie
Note générale:	SCOPUS: ed.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0922-4777
	info:doi/10.1007/BF01026944
	info:scp/0002648460

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