Do Quotations Simply Say What They Say? A «Critical» Approach to Texts in the Classroom

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Publication Non publié, 1996

Travail de recherche/Working paper

Titre:	Do Quotations Simply Say What They Say? A «Critical» Approach to Texts in the Classroom
Auteur:	De Brabanter, Philippe
Statut de publication:	Non publié, 1996
Sujet CREF:	Enseignement des langues étrangères
	Langue et littérature d'expression anglaise
	Linguistique appliquée
Langue:	N/A

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Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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