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Comment les élèves terminant l’enseignement secondaire belge francophone situent-ils savoirs scientifiques et croyances religieuses ?

par Wolfs, Jose-Luis
Référence (27-30 septembre 2013: Montpellier), Congrès international Actualité de la Recherche en Education et en Foramtion (AREF), Université de Montpellier
Publication Publié, 2013

Publication dans des actes

• Détails

Titre:	Comment les élèves terminant l’enseignement secondaire belge francophone situent-ils savoirs scientifiques et croyances religieuses ?
Auteur:	Wolfs, Jose-Luis
Informations sur la publication:	(27-30 septembre 2013: Montpellier), Congrès international Actualité de la Recherche en Education et en Foramtion (AREF), Université de Montpellier
Statut de publication:	Publié, 2013
Sujet CREF:	Pédagogie
Mots-clés:	savoirs scientifiques, croyances religieuses
Langue:	Français