Modelling linguistic diversity at school: The excluding impact of inclusive multilingualism

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Référence Language Policy, 14, 2, page (109-129)
Publication Publié, 2015

Article révisé par les pairs

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

On close reading and slow writing
par Codó, Eva , Jaspers, Jürgen
Publication 2024-12-03
Taal van eigen kweek:Het Nederlandse van etnische minderheden
par Jaspers, Jürgen , Van Hoof, Sarah , De Sutter, Gert , Lybaert, Chloé
Publication Leuven-Den Haag, Acco, 2025
Monolingual policies in multilingual schools:Tensions, ambivalence, and thinking teachers
par Jaspers, Jürgen
Publication Oxford, Oxford University Press, 2024
Does age affect metacognition? A cross-domain investigation using a hierarchical Bayesian framework
par Meunier-Duperray, Lucile , Mazancieux, Audrey , Souchay, Céline , Fleming, Stephen S.M. , Bastin, Christine , Moulin, Chris C.J.A. , Angel, Lucie
Publication 2025-05
La responsabilité civile de l'État - Rapport national Belge
par Auvray, Françoise
Publication 2029-04-22

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.