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Élèves issus de l’immigration et double non reconnaissance : un défi pour l’école

par Heine, Audrey ;Licata, Laurent
Editeur scientifique Vatz Laaroussi, Michèle;Riard, Emile-Henri;GÉLINAS, Claude;Jovelin, Emmanuel
Référence Les défis de la diversité, Enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques, L'Harmattan, Paris
Publication Publié, 2013

Partie d'ouvrage collectif

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Titre:	Élèves issus de l’immigration et double non reconnaissance : un défi pour l’école
Auteur:	Heine, Audrey; Licata, Laurent
Editeur scientifique:	Vatz Laaroussi, Michèle; Riard, Emile-Henri; GÉLINAS, Claude; Jovelin, Emmanuel
Informations sur la publication:	Les défis de la diversité, Enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques, L'Harmattan, Paris
Statut de publication:	Publié, 2013
series:	Espaces interculturels
Sujet CREF:	Psychologie inter-culturelle
Mots-clés:	reconnaissance
	identité
	acculturation
	école
Langue:	N/A
Identificateurs:	urn:isbn:978-2-343-01905-5