Impact et limites de l'apprentissage implicite

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Référence Invited seminar at the Collège de France (February 2nd: Paris (France))
Publication Non publié, 2010

Communication à un colloque

Titre:	Impact et limites de l'apprentissage implicite
Auteur:	Cleeremans, Axel
Informations sur la publication:	Invited seminar at the Collège de France (February 2nd: Paris (France))
Statut de publication:	Non publié, 2010
Sujet CREF:	Fondements des sciences cognitives
	Etude de la conscience
	Modélisation des processus cognitifs
	Neurosciences cognitives
	Psychologie cognitive
Langue:	Français

A construct-first approach to consciousness science
par Fazekas, Peter , Cleeremans, Axel , Overgaard, Morten
Publication 2024-01
A construct-first approach to consciousness science
par Fazekas, Peter , Overgaard, Morten , Cleeremans, Axel
Publication 2023-11-24
The ordinal distance effect in working memory: does it exist in the absence of confounds?
par Dewulf, Myrtille , Gevers, Wim , Antoine, Sophie
Publication 2023-10-24
Speech-derived haptic stimulation enhances speech recognition in a multi-talker background
par Rautu, Ioana-Sabina , De Tiege, Xavier , Jousmäki, Veikko , Bourguignon, Mathieu , Bertels, Julie
Publication 2023-12-01
What determines the neural response to snakes in the infant brain? A systematic comparison of color and grayscale stimuli
par Bertels, Julie , De Heering, Adélaïde , Bourguignon, Mathieu , Cleeremans, Axel , Destrebecqz, Arnaud
Publication 2023-06-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.