Implicit learning of feature conjuctions: Representation and limits on learning

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

;Ward, Roberta
Référence 25th International Congress of Psychology (July 19-24: Brussels (Belgium))
Publication Non publié, 1992

Poster de conférence

Titre:	Implicit learning of feature conjuctions: Representation and limits on learning
Auteur:	Cleeremans, Axel; Ward, Roberta
Informations sur la publication:	25th International Congress of Psychology (July 19-24: Brussels (Belgium))
Statut de publication:	Non publié, 1992
Sujet CREF:	Fondements des sciences cognitives
	Modélisation des processus cognitifs
	Etude de la conscience
	Psychologie cognitive
	Neurosciences cognitives
Langue:	Anglais

Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-04-08
How does the quality space come to be?
par Dołȩga, Krzysztof , Mentec, Inès , Cleeremans, Axel
Publication 2025-02-01
Sensorimotor experience, a fundamental component of learning
par Zarka, David
Publication 2025-10-30
What is Consciousness and What is it Good For?
par Mentec, Inès , Moncoucy, Léa , Mouheb, Yanis , Cleeremans, Axel
Publication 2024-09-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.