Explicit and implicit information in sequence learning

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Référence Experimental Psychology Society (July 7 — 8, 1994: Exeter meeting)
Publication Non publié, 1994

Communication à un colloque

Titre:	Explicit and implicit information in sequence learning
Auteur:	Cleeremans, Axel
Informations sur la publication:	Experimental Psychology Society (July 7 — 8, 1994: Exeter meeting)
Statut de publication:	Non publié, 1994
Sujet CREF:	Modélisation des processus cognitifs
	Fondements des sciences cognitives
	Etude de la conscience
	Psychologie cognitive
	Neurosciences cognitives
Langue:	Anglais

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Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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