La pertinence de la théorie de la complexité pour les sciences sociales: Le cas de l’enseignement des langues

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Référence Présentation aux membres de l’école doctorale Langues et Discours (Université Libre de Bruxelles)
Publication Non publié, 2000-12-04

Communication à un colloque

Titre:	La pertinence de la théorie de la complexité pour les sciences sociales: Le cas de l’enseignement des langues
Auteur:	Tudor, Ian
Informations sur la publication:	Présentation aux membres de l’école doctorale Langues et Discours (Université Libre de Bruxelles)
Statut de publication:	Non publié, 2000-12-04
Sujet CREF:	Linguistique appliquée
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.