par Delhaxhe, Arlette Cliquez pour télécharger la liste de publications de l'auteur
Référence Revue de la Direction générale de l'organisation des études, 3
Publication Publié, 1988-03
Article sans comité de lecture
Titre :
  • Une approche fonctionnelle et progressive de l'écrit à l'école maternelle: Quelle compréhension en ont les institutrices ?
Auteur : Delhaxhe, Arlette
Informations sur la publication : Revue de la Direction générale de l'organisation des études, 3
Statut de publication : Publié, 1988-03
Sujet CREF : Psychologie
Langue :
  • Français
Identificateurs : urn:issn:0772-7526