Communication à un colloque
Titre :
  • Explicit and implicit information in sequence learning
Auteur : Cleeremans, Axel
Statut de publication : Non publié, 1994
Sujet CREF : Modélisation des processus cognitifs
Fondements des sciences cognitives
Etude de la conscience
Psychologie cognitive
Neurosciences cognitives
Informations sur la conférence :
  • Experimental Psychology Society (July 7 — 8, 1994: Exeter meeting)
Langue :
  • Anglais