par Cleeremans, Axel
Référence Conference Research Abstracts, Tucson 2002 conference (Toward a Science of Consciousness)(April 8 — 12: Tucson, AZ (USA)), page (89)
Publication Publié, 2002
Abstract de conférence
Titre:
  • A graded, dynamic account of the relationships between learning and consciousness
Auteur:Cleeremans, Axel
Informations sur la publication:Conference Research Abstracts, Tucson 2002 conference (Toward a Science of Consciousness)(April 8 — 12: Tucson, AZ (USA)), page (89)
Statut de publication:Publié, 2002
Sujet CREF:Fondements des sciences cognitives
Etude de la conscience
Modélisation des processus cognitifs
Psychologie cognitive
Neurosciences cognitives
Langue:Anglais