Participations à des congrès et colloques internationaux (39)
35.
Mathey, S., & Chetail, F. (2008). L’effet d’amorçage syllabique dans la reconnaissance visuelle des mots en français: Oral presentation. Actes du 50ème colloque de la Société Française de Psychologie (SFP) Abstract session presented at
36.
Chetail, F., & Mathey, S. (2007). The syllable congruency effect with the masked priming procedure re-examined in French: Poster. Poster présenté à la conférence XVth conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP) (August 29th - September 1st: Marseille).
37.
Chetail, F., & Mathey, S. (2006). Effet d'amorçage syllabique lors de la reconnaissance visuelle des mots chez le lecteur expert: Oral presentation. Colloque International des Etudiants Chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique Abstract session presented at (July 4-7th)
38.
Chetail, F., & Mathey, S. (2006). Priming French words with syllabic neighbors: An effect in the lexical decision task: Poster. Poster présenté à la conférence Scientific day "Mémoire et vieillissement cognitive - Hommage à F.I.M. Craik (September 22nd: Bordeaux).
39.
Chetail, F., & Mathey, S. (2005). Effet de la distribution du voisinage orthographique des pseudomots en situation d'amorçage masqué: Poster. Poster présenté à la conférence 6the Colloque des Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives (May 2nd-4th: Bordeaux).
Participation aux jurys de thèse (2)
1.
El Akiki, C. (2018). La sensibilité précoce à la morphologie dans l'acquisition de la lecture et de l'orthographe en langue arabe (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
Pantazi, M. (2017). False Words Seem True: The Power of Truth Bias in shaping Memory and Judgment  (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Président de jurys de thèse (3)
1.
Destoky, F. (2022). Le suivi cortical de la parole en condition bruitée : Tentative d'identification de la dyslexie (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
Mattar, M. (2021). Lecture chez l'enfant libanais avec déficience auditive: compréhension, traitement du mot et rôle de la lecture labiale (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
3.
Seyll, L. (2020). Le rôle des programmes moteurs graphiques dans la reconnaissance des lettres (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.