Rapports de recherche, comptes rendus, lettres à l'éditeur, working papers (11)
  1. 8. Baillet, D. (2006). Les Guidances - Structure d'aide pédagogique destinée aux étudiants de BA1.
  2. 9. Rey, B., Baillet, D., Compère, D., Defrance, A., & Lamme, A. (2005). Pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur et rapport au savoir des étudiants venant de milieux défavorisés.
  3. 10. Rey, B., Baillet, D., Compère, D., & Defrance, A. (2005). Etude du rapport au savoir des étudiants de l’enseignement supérieur issus de milieux défavorisés.
  4. 11. Baillet, D. (2005). Les Guidances - Structure d'aide pédagogique destinée aux étudiants de BA1.
    5.   Participations à des congrès et colloques internationaux (17)
  5. 1. Baillet, D., & Bachy, S. (2023). Désengagement et mal-être des apprenant·es. Paper session presented at ABC-Day (24 novembre 2023: Namur).
  6. 2. Baillet, D., & Bachy, S. (2023). Profilage des étudiants de première année à l'université et besoins d'accompagnement pédagogiques. Paper session presented at Colloque international en Education (10ème: 4 et 5 mai 2023: Montréal).
  7. 3. Baillet, D., Amand, J., Therriault, G. T., & Charland, P. (2023). Sentiment d’efficacité personnelle et satisfaction professionnelle d’enseignants du secondaire de SHS et de ST : une comparaison belgo-québécoise. Paper session presented at Colloque international en éducation (10ème: 4 mai 2023: Montréal).
  8. 4. Baillet, D., Therriault, G. T., Morin, E., Maltais, C., Vivegnis, I., Charland, P., & Araújo-Oliveira, A. (2022). Le mentorat enseignant-chercheur : un dispositif pertinent pour soutenir le développement de pratiques et de convictions pédagogiques cohérentes chez les enseignants débutants ? Une étude de cas québécoise. Paper session presented at Émancipation, institution, évaluation Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ? (7ème Colloque international du GEVAPP: Février 2022: Strasbourg).
  9. 5. Baillet, D., Hajji, A., Colignon, L., Lahousse, J., Merzhaoui, M., Vanderperre, G., & Sylin, M. (2022). Le tutorat par les pairs à l’entrée à l’université : un dispositif émancipateur ? Paper session presented at Émancipation, institution, évaluation - Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ? (février 2022: Strasbourg).
  10. 6. Gerard, C., & Baillet, D. (2020). Des pratiques à contre-sens de leurs croyances ? Analyse quantitative de l’articulation entre les croyances épistémologiques, les conceptions pédagogiques et les pratiques d’enseignants belges du secondaire. Paper session presented at 7ème Colloque international en Education (En ligne).
  11. 7. Baillet, D., & Therriault, G. T. (2020). Entre ce qu'ils pensent, ce qu'ils disent et ce qu'ils font, quelles articulations ? Analyse quantitative de l’articulation entre les croyances épistémologiques, les conceptions pédagogiques et les pratiques d’enseignants de deux domaines au secondaire. Paper session presented at 7ème Colloque international en Education (En ligne).
  12. 8. Baillet, D., & Gerard, C. (2020). Quelle(s) méthodologie(s) pour attraper le rapport au savoir des sujets ? Une illustration dans l’enseignement universitaire francophone belge. Paper session presented at 7ème Colloque international en Education (En ligne).
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