Articles dans des revues avec comité de lecture (21)
  1. 9. Baillet, D. (2021). Análise da relação com o saber dos professores em formação inicial – retomada dos estudos por parte de alunos já formados. Um estudo exploratório na Bélgica francófona. Leitura. Teoria & prática, 39(82), 161-182.
  2. 10. Baillet, D., Kahn, S., & Rey, B. (2021). Les savoirs enseignés à l’université : une piste pour saisir les difficultés d’apprentissage rencontrées par les étudiants de première année ? Revue française de pédagogie, 210, 5-18.
  3. 11. Baillet, D., Kahn, S., & Rey, B. (2021). Les savoirs enseignés à l'université : Une piste pour saisir les difficultés d'apprentissage rencontreés par les étudiants de première anneé ? Revue française de pédagogie, 210(1), 5-18. doi:10.4000/rfp.10018
  4. 12. Baillet, D. (2020). Le rapport au savoir: Une piste pour aborder l'échec et la réussite des étudiant·e·s primo-inscrit·e·s à l'université ? Academia, 2020(19), 4-26.
  5. 13. Barrier, T., Friant, N., Roland, E., & Baillet, D. (2020). Confinement, conditions de vie et inégalités d’apprentissage à l’Université libre de Bruxelles – Un partage d’expérience. Revue nouvelle, 2020(4).
  6. 14. Baillet, D. (2020). Le rapport au savoir : une piste pour aborder l’échec et la réussite des étudiant·e·s primo-inscrit·e·s à l’université ? Academia,(19).
  7. 15. Therriault, G. T., Fortier, S., & Baillet, D. (2020). Mise en perspective des concepts de rapport aux savoirs et de croyances épistémologiques : une illustration à partir de recherches menées auprès d'étudiants universitaires. Academia,(19).
  8. 16. Houart, M. H., Baillet, D., Cobut, B., Vanden Eynde, C., Duchateau, D. D., Goemaere, S. G., Lanotte, A.-F. L.A.-F., Oger, L., Plumat, J., Pollet, M.-C., Slosse, P., & Salmon, D. S. (2011). Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 27(1).
  9. 17. Salmon, D. S., Baillet, D., Boulvain, M., Cobut, B., Coupremanne, M. C., Duchateau, D. D., Lanotte, A.-F. L.A.-F., Dubois, P. D., Goemaere, S. G., Noël, B., Houart, M. H., & Slosse, P. (2009). Construction d’un outil d’évaluation de la qualité des actions d’accompagnement pédagogique. Synthèse d’échanges et d’analyse de pratiques professionnelles en Communauté française de Belgique. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 25(2), 19.
  10. 18. Wolfs, J.-L., De Coster, V.-L., El Boudamoussi, S., & Baillet, D. (2007). Les multiples significations du concept « laïcité » au sein de l’espace francophone et comparaison, plus particulièrement, entre la France et la Belgique. Education comparée, 61, 112-127.
  11. 19. Wolfs, J.-L., El Boudamoussi, S., De Coster, L., & Baillet, D. (2007). Comment le concept de « laïcité » est-il compris et interprété en dehors de la francophonie ?: Analyse comparative des traductions du terme « laïcité » en anglais, arabe, espagnol et néerlandais. Education comparée, 61, 95-110.
  12. 20. Wolfs, J.-L., Baillet, D., De Coster, L., & El Boudamoussi, S. (2007). Enseignement scientifique et enjeux idéologiques (religions, laïcité): enquête réalisée auprès de professeurs de l’enseignement secondaire belge francophone. Education comparée, 61, 339-355.
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