Rapports de recherche, comptes rendus, lettres à l'éditeur, working papers (28)
11.
Tremblay, P., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., & Rey, B. (2009). Elaboration d'un outil d'accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire dans le domaine des mathématiques: quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves. Rapport intermédiaire - 2e année.
12.
Tremblay, P. (2009). Aménagements immobiliers et qualité de vie: Réalisations et perspectives dans les Centres d’hébergement en Région bruxelloise.
13.
Tremblay, P. (2009). Enquête longitudinale sur le parcours scolaire d’enfants sortant du type 8 de l’enseignement spécial (Région wallonne).
14.
Tremblay, P., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., & Rey, B. (2008). Elaboration d'un outil d'accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du pré-scolaire dans le domaine des mathématiques. Quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves. Rapport terminal 1re année.
15.
Tremblay, P., & Carette, V. (2008). Inclusion en enseignement ordinaire d'enfants destinés à l'enseignement spécialisé de type 8. Rapport de recherche 1re année.
16.
Tremblay, P., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., & Rey, B. (2008). Elaboration d'un outil d'accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire dans le domaine des mathématiques: quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves. Rapport intermédiaire - 1re année.
17.
Tremblay, P. (2008). Élaboration d’un outil d’accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire dans le domaine des mathématiques: Quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves.
18.
Tremblay, P. (2008). Analyse de la transition postscolaire de jeunes sortants de l’enseignement spécialisé de type 2.
19.
Rey, B., Tremblay, P., Descampe, S., & Robin, F. (2007). Etude des pratiques de remédiation et pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles.
20.
Descampe, S., Robin, F., Tremblay, P., & Rey, B. (2007). Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles.
21.
Marcoux, G., Tremblay, P., Lecloux, S., & Rey, B. (2006). Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles (2005-2007).
22.
Tremblay, P. (2006). Après le type 2: Comment les parents préparent la fin de la scolarité ?