COMMENT RÉAGISSENT LES ENSEIGNANTS FACE AUX INJONCTIONS DE DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE ISSUES DU PLAN DE PILOTAGE EN FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES ?

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Promoteur Lhoste, Yann

Publication Non publié, 2022

Mémoire

Titre:	COMMENT RÉAGISSENT LES ENSEIGNANTS FACE AUX INJONCTIONS DE DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE ISSUES DU PLAN DE PILOTAGE EN FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES ?
Auteur:	Cappeliez, Maïlis
Promoteur:	Lhoste, Yann
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2022
Langue:	Français

Cannot find similar records

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.