Les difficultés d’orientation et le stress perçu des élèves : une piste pour comprendre la différenciation des parcours d’études ?

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Promoteur Friant, Nathanaël

Publication Non publié, 2022

Mémoire

Titre:	Les difficultés d’orientation et le stress perçu des élèves : une piste pour comprendre la différenciation des parcours d’études ?
Auteur:	Al Amrani, Assia
Promoteur:	Friant, Nathanaël
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2022
Langue:	Français

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Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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