Le quart d’heure de lecture quotidien en milieu scolaire : impact sur le vocabulaire.

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Promoteur Chetail, Fabienne

Publication Non publié, 2021

Mémoire

Titre:	Le quart d’heure de lecture quotidien en milieu scolaire : impact sur le vocabulaire.
Auteur:	Van Cauwenberge, Caroline
Promoteur:	Chetail, Fabienne
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2021
Langue:	Français

Cannot find similar records

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.