Apprentissage de nouveaux mots lors de la lecture : étude chez l’enfant plurilingue.: Dans quelle mesure les enfants plurilingues apprenant une nouvelle langue acquièrent-ils la forme et la signification des nouveaux mots rencontrés au cours de la lecture ?

Promoteur Chetail, Fabienne

Publication Non publié, 2020

Mémoire

Titre:	Apprentissage de nouveaux mots lors de la lecture : étude chez l’enfant plurilingue.: Dans quelle mesure les enfants plurilingues apprenant une nouvelle langue acquièrent-ils la forme et la signification des nouveaux mots rencontrés au cours de la lecture ?
Auteur:	Becker, Saskia
Promoteur:	Chetail, Fabienne
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2020
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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