Titre:
  • Apprentissage de nouveaux mots lors de la lecture : étude chez l’enfant plurilingue.: Dans quelle mesure les enfants plurilingues apprenant une nouvelle langue acquièrent-ils la forme et la signification des nouveaux mots rencontrés au cours de la lecture ?
Auteur:Becker, Saskia
Promoteur:Chetail, Fabienne
Informations sur la publication:Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:Non publié, 2020
Langue:Français