Dans quelle mesure la mise en place d’une bibliothèque d’école autogérée, en secondaire, favorise-t-elle le développement de l’autonomie des élèves ?: Analyse du projet de bibliothèque récréative de L’École Active à Uccle.

Promoteur Brouwer, Christian

Publication Non publié, 2021

Mémoire

Titre:	Dans quelle mesure la mise en place d’une bibliothèque d’école autogérée, en secondaire, favorise-t-elle le développement de l’autonomie des élèves ?: Analyse du projet de bibliothèque récréative de L’École Active à Uccle.
Auteur:	Barbay, Gwendoline
Promoteur:	Brouwer, Christian
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Département de Langues et Lettres (LL), Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2021
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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