Mémoire
| Résumé : | Ce travail questionne le rôle des initiatives en lien avec la durabilité dans l’apprentissage de celle-ci au sein des campus universitaire. Pour ce faire, ce mémoire se présente sous trois parties.La première est une revue de la littérature questionnant le rôle des universités face au développement durable. Celle-ci propose de comprendre tout d’abord le rôle historique de l’université puis son lien avec la durabilité. Ensuite, il est question de cerner les différentes missions de l’université, avant d’aborder les objectifs de durabilité. La rédaction de cette revue de littérature a mis en évidence qu’il existe un manque de recherche sur l’importance des actions menées sur le campus par les étudiants dans une recherche de durabilité. Dans le but d’essayer d’approfondir les recherches sur le sujet, j’ai réalisé une étude empirique sur le campus de l’ULB afin de comprendre les motivations des personnes à s’engager dans des initiatives visant la durabilité sur le campus du Solbosch. Cette étude a été découpée en deux parties, regroupées respectivement au sein du deuxième et du troisième chapitre.La deuxième partie présente une étude réalisée sur un projet de financement participatif d’une toiture solaire à l’ULB. Celle-ci a été réalisée sur la base d’un questionnaire destiné aux personnes ayant participé au midi d’information sur le climat à l’ULB en septembre 2019. Ayant peu de participation étudiante au sein de cette initiative, j’ai par la suite décidé de me recentrer sur des actions menées essentiellement par des étudiants.Le troisième chapitre est donc constitué sur la base d’entretiens semi-directifs menés avec des étudiants membres d’initiatives visant la durabilité à l’ULB. Cette dernière partie a permis de mettre en évidence une partie des motivations des étudiants à participer à ces initiatives. Cela m’a également permis de comprendre le rôle de ces initiatives dans l’apprentissage de comportement plus durable.Les résultats obtenus ont mis en évidence que les initiatives visant la durabilité ont un rôle important dans l’apprentissage de la durabilité pour la communauté universitaire. En effet, elles diminuent la part d’anxiété inhérente aux questions d’ordre environnemental en permettant aux membres des initiatives de mettre en pratique leurs savoir afin de sensibiliser le reste de la communauté universitaire. Elles sont aussi une manière de tisser du lien social au sein du campus. Enfin, j’ai identifié deux pistes d’amélioration potentielles pour ces initiatives au Solbosch : la communication inter et intra initiatives et la mise en réseau de celles-ci. |
